两个策略
拆除我们自己制造的学术障碍
我们将更好地衡量我们的教学方法和课程要求对学生保留的影响，并消除对学生成功的不必要障碍, 包括简化和减少 主要的需求 在某些领域. 我们会让学生更容易参与 跨学科研究，跨专业或研究生领域.
证明广泛的人文教育的重要性
按照耶稣会高等教育的传统, 我们坚持要求本科生接受广泛的教育, 学习不同学科的见解，不断拓宽自己的视野. 我们应该让这些经验的相关性更明显、更容易理解. 我们将指定路径通过 罗耀拉核心 使学生能够将自己需要的知识和技能与自己的兴趣相匹配:(1)多样性, 股本, 和包容, (2)创意与文化, (3)自然与人文, (4)经济企业. 我们将设计更有趣的核心课程，并明显与非专业相关.